Blue Eagle verbindet Finanzbildung, sozial-emotionales Lernen, Maker-Kultur und praktisches Lernen mit dem Gebrauch der englischen Sprache. Alle Programme gehören zu einem gemeinsamen Konzept, das Ihrer Schule Unterrichtsmaterialien, Fortbildungen und kontinuierliche pädagogische Begleitung bietet.
Welche Aspekte einer Entscheidung wichtig sind, hängt von der Frage ab, die die Lernenden beantworten wollen. In der Finanzbildung überlegen sie, worauf sie bei begrenzten Mitteln verzichten müssen. In einem Maker-Projekt prüfen sie, ob ein Material für den geplanten Gegenstand geeignet ist. Bei einer gemeinsamen Entscheidung hören sie auch denen zu, die sie betrifft. In den Programmen von Blue Eagle entwickeln die Lernenden Kriterien, erproben sie in der Praxis und übernehmen Verantwortung für ihre Entscheidungen.
Im Spiralcurriculum greifen die Lernenden diese Fragen mit zunehmendem Anspruch wieder auf. Ein jüngeres Kind kann seine Wahl benennen und begründen. Später kann es Alternativen vergleichen, erkennen, dass dieselben Mittel unterschiedliche Bedürfnisse erfüllen, und erklären, was seine Meinung ändern würde. Das Verständnis vertieft sich, wenn ein zunächst übersehener Grund dazu führt, eine Idee zu überdenken.
Die englische Sprache entwickelt sich mit dieser Arbeit. Lehrkräfte knüpfen an das Vorwissen an und planen sowohl den zu untersuchenden Begriff als auch die sprachlichen Mittel für das Gespräch darüber. Eine Vorliebe zu äußern, einen Vergleich anzustellen oder eine Aussage einzuschränken verlangt jeweils andere Ausdrucksmittel. Mit wachsendem Wortschatz können Lernende auf Englisch an Entscheidungen mitwirken und andere Sichtweisen einbeziehen.
Unterrichtsmaterialien, Fortbildungen und kontinuierliche Begleitung geben den Teams eine gemeinsame Grundlage für die Planung über mehrere Schuljahre hinweg. An Äußerungen, Texten oder Modellen erkennen Lehrkräfte und pädagogische Leitungen, ob ein Konzept vertieft werden muss oder ob Unterstützung beim Ausdruck einer bereits verstandenen Idee auf Englisch nötig ist. Manche brauchen beides. Diese Einschätzung bestimmt die nächste Aufgabe.
Der Lernzyklus von Blue Eagle
Eine Entscheidung gewinnt an Tiefe, wenn Lernende sagen können, was sie zum Umdenken bewegen würde. Der Lernzyklus gibt diesem Vorgang eine Struktur. Die vier Tätigkeiten – untersuchen, nachdenken, gestalten und erklären – können erneut aufgegriffen werden, wenn eine Beobachtung die erste Deutung infrage stellt.
Ein Beispiel für forschendes Lernen
Nach demselben Regenschauer trocknet ein Teil des Schulhofs, während andernorts Pfützen bleiben. Wie lässt sich dieser Unterschied jemandem erklären, der nicht dabei war?
Welche Spuren hat der Regen hinterlassen?
Bevor sie die Pfützen erklären, beobachten die Lernenden, wo diese entstehen, wohin das Wasser fließt und welche Stellen zuerst trocknen. Aus dem Vergleich zweier Stellen ergibt sich eine genauere Frage: Worin unterscheiden sie sich?
Was könnte den Unterschied erklären?
Eine Pfütze neben dem Rasen könnte darauf hindeuten, dass der Untergrund eine Rolle spielt. Doch die Stelle liegt auch tiefer. Wer Beobachtung und Vermutung auseinanderhält, kann entscheiden, welche weitere Beobachtung hilfreich wäre.
Wofür stehen die Pfeile?
Die Lernenden zeichnen Pfeile in eine Skizze des Schulhofs und zeigen damit, welchen Weg das Wasser ihrer Meinung nach genommen hat. Endet ein Pfeil dort, wo der Boden trocken blieb, lohnt es sich, die Stelle erneut aufzusuchen, die Spuren zu vergleichen und die Skizze zu überarbeiten.
Was spricht für diese Deutung?
Beim Vorstellen der Zeichnung kann ein Kind mit „We saw water here“ eine Beobachtung beschreiben und mit „We think it flowed this way“ einen Fließweg vermuten. Ein anderes Kind kann fragen, welche Spur am Boden für den Pfeil spricht. Die Antwort zeigt, wie weit die Beobachtungen die Erklärung stützen.
04 / Denkwerkzeuge
Mit den Thinking Tools lernen Schülerinnen und Schüler, Informationen auszuwählen, Ideen zu verknüpfen und verständliche, nutzbare Aufzeichnungen zu erstellen. Mit Unterstützung der Lehrkraft organisieren sie ihr Lernen, erkennen offene Fragen und entscheiden, was sie noch einmal aufgreifen möchten.
Ideen zu einem Thema sammeln, Verbindungen erkennen und Fragen für die weitere Arbeit finden.
Teile, Schritte und Beziehungen darstellen, um einen Aufbau oder eine Funktionsweise zu erklären.
Ereignisse ordnen und zeitliche Zusammenhänge, Dauer und Veränderungen erkennen.
Daten ordnen, Muster erkennen und Deutungen mit Belegen stützen.
Begriffe verbinden und ihre Beziehungen erläutern, um ein Thema im Zusammenhang zu verstehen.
Merkmale und Einzelheiten festhalten, um Beobachtungen zu vergleichen, zu verstehen und erneut zu prüfen.
Blue Eagle Book
Im Blue Eagle Book wenden die Lernenden die Thinking Tools an. Sie halten fest, was sie lernen, ordnen und überarbeiten ihre Aufzeichnungen und greifen frühere Erkenntnisse wieder auf. Nach und nach lernen sie, was sie notieren, wie sie Informationen verknüpfen und wann sie etwas wiederholen sollten.
An diesen Arbeiten können Lehrkräfte erkennen, wie gut die Lernenden die Inhalte verstanden haben und welche Lernstrategien sie entwickeln.
Diese Arbeitsweisen begleiten die Lernenden durch die vier Lernbereiche von Blue Eagle.
Die vier Lernfelder kennenlernen
VIER LERNFELDER
Der Bildungsansatz von Blue Eagle erschließt vier sich ergänzende Lernfelder. Jedes eröffnet eine eigene Perspektive auf Forschung, Entscheidungen, praktische Erfahrung und Kommunikation innerhalb eines gemeinsamen pädagogischen Rahmens.
LERNFELD 01 / PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG
Entscheidungen, Ressourcennutzung, Verantwortung und die Gründe für unterschiedliche Entscheidungen untersuchen.
LERNFELD 02 / NATURWISSENSCHAFTLICHES FORSCHEN
Beobachten, forschen, Ideen erproben und erkunden, wie Wissen gezieltes Gestalten leiten kann.
LERNFELD 03 / ERNÄHRUNG UND KULTUR
Essen, Kultur, Messen und angeleitete praktische Erfahrungen mit Reflexion und Verständnis verbinden.
LERNFELD 04 / SPRACHE
Sprache als Mittel erkunden, um sich Wissen zu erschließen, Ideen auszudrücken und in konkreten Situationen zu kommunizieren.
Der Bildungsweg bei Blue Eagle
Geschichten, Musik, Bewegung und Sinneserfahrungen machen Kinder mit der englischen Sprache vertraut. Sie werden ermutigt, sich zu beteiligen, sich auszudrücken und in ihrem eigenen Tempo selbstständiger zu werden.
Sprache · Entdecken · Miteinander
Wenn Kinder forschen, experimentieren und Ideen darstellen, verknüpfen sie ihr Wissen. Sie wenden Englisch an, ordnen ihre Aufzeichnungen und entwickeln erste Strategien für selbstständiges Lernen.
Forschen · Lernorganisation · Kommunikation
Die Lernenden analysieren Informationen, organisieren ihr Lernen und begründen Entscheidungen zunehmend selbstständig. Aufgaben verbinden Fachwissen mit dem Umgang mit Ressourcen und der Kommunikation auf Englisch.
Kritisches Denken · Lernstrategien · Verantwortung
Das Lernen knüpft an Entscheidungen über den weiteren Bildungsweg und das Erwachsenenleben an. Planung, ein bewusster Umgang mit Ressourcen und die Kommunikation auf Englisch helfen dabei, Möglichkeiten abzuwägen und nächste Schritte festzulegen.
Lebensziele · Planung · Bildungsperspektiven
Aufzeichnungen und Arbeiten zeigen, was die Lernenden verstanden haben, welche Lernstrategien sie entwickeln und wo sie Unterstützung brauchen. Die geplante Verbindung von Egglet und Nest soll individuelle Lernwege und die pädagogische Sicht der Schule zusammenführen und so den Austausch zwischen Lehrkräften, pädagogischer Koordination und Schulleitung unterstützen.
Einblicke in das Lernen · Individuelle Fortschritte · Überblick über die Klasse · Unterrichtsplanung
DAS LERNENDENPROFIL VON BLUE EAGLE
Das Lernendenprofil von Blue Eagle beschreibt sechs Eigenschaften, die Curriculum und Lernangebote prägen. Als Bildungsziele sollen sie durch forschendes Lernen, Sprache, kulturelle Bildung und verantwortliche Mitwirkung gefördert werden.
Begegnet der Welt mit Fragen, Beobachtungsgabe und der Bereitschaft, Belege zu prüfen.
Entwickelt sprachliche Fähigkeiten, um Ideen klar auszudrücken und sich an einem durchdachten Austausch zu beteiligen.
Vergleicht Informationen, erkennt Zusammenhänge und vertieft bereits untersuchte Begriffe.
Setzt sich mit unterschiedlichen Kulturen, Geschichten und Perspektiven auseinander, um den eigenen Horizont zu erweitern.
Geht mit Wissen, Diskussionen und praktischen Erfahrungen intellektuell verantwortungsvoll um.
Pflegt Neugier und die Bereitschaft, über einzelne Unterrichtsstunden oder Aufgaben hinaus weiterzulernen.
GLOBALE PERSPEKTIVE
Entdecken Sie die Länder der globalen Perspektive von Blue Eagle, von Brasilien und Island bis Südafrika und Neuseeland.
